Au cours de la deuxième séquence, nous avons travaillé sur le thème du collège.

Par conséquent, en tâche finale, j'ai souhaité que tout ce qui avait été revu ou appris soit réutilisé dans un exercice original.

C'est ainsi que j'ai demandé à mes élèves de 3è, d'imaginer leur collège idéal. Travail à réaliser sur feuille (expression écrite) mais certains ont voulu faire l'exercice sous forme de diaporama.

Le résultat est surprenant. Tant au niveau de l'expression écrite (niveaux très hétérogènes), qu' au niveau de l'imagination souvent débordante de certains que je tiens à féliciter.

Je dis aussi bravo aux élèves en difficultés qui ont essayé malgré tout de faire des efforts.

Voici plusieurs travaux tels qu'ils m'ont été remis.

Diaporamas :

Luciné

Jules

jules video par sandrasoul

Léo

léo par sandrasoul

Se busca

Au cours de la deuxième séquence, mes élèves de 4ème ont travaillé sur la présentation et la description.

La tâche finale a consisté cette année à réaliser des avis de recherche.

1ère partie, je présente la personne (plusieurs informations étaient demandées)

2ème partie, je décris la personne (au moins 4 informations)

Les avis de recherche sont ici à l'état "brut" et il était question d'évaluer l'expression écrite.

Je félicite une nouvelle fois mes élèves pour leur intérêt. Mais je déplore aussi le fait que certains ne m'aient pas rendu le travail.

Voici quelques exemples plutôt bien réussis, suivis de la mise en ligne des autres travaux.

   Cécile

 Blandine G

  Justine J

Romane

Productions de mes 4è1

Productions de mes 4è2

Productions de mes 4è4

Productions de mes 4è5

Carteles "personas famosas"

Actividad realizada con mis alumnos de 2ndo

A la fin de la 2è séquence, j'ai demandé aux élèves de réaliser des affiches sur des personnalités célèbres.

Je leur ai demandé d'effectuer des recherches sur internet sur une personne en particulier et de relever les points essentiels permettant de la présenter (identidad, edad, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, nacionalidad, profesión, domicilio) et de parler de sa famille (padres, hermanos, estado civil) ainsi que des photos.
Puis ils devaient présenter la personne, parler de sa famille, la décrire physiquement sur papier blanc et insérer ou coller des photos.
Le travail était à réaliser sur ordinateur ou papier libre en cas d'impossibilité.

Voici le résultat "à l'état brut"....donc avec des erreurs..mais peu importe, ils ont essayé !!!!!!

Bravo à tous !!!!!

Au cours de la 2ème séquence de l'année " En el colegio", nous avons étudié un document mettant en avant l'année scolaire en Espagne.

J'ai donc souhaité que mes élèves fassent la même chose oralement mais de façon plus complète.

J'ai donc créé une micro-tâche et leur ai demandé de s'enregistrer pour parler de leur année scolaire en France.

Les consignes étaient très précises et vous allez certainement entendre les mêmes choses mais peu importe, le résultat est là !

J'ai pu évaluer l'expression orale en continu (je suis capable de reproduire un modèle oral et je suis capable de décrire, d'expliquer)

Voici quelques exemples :